Actividad 1. La
Dra. Koller menciona la frase “Las grandes innovaciones ocurren cuando lo que
de repente es posible encuentra lo desesperadamente necesario”. Describe las
dos situaciones a las que ella se refiere con “lo desesperadamente necesario”
Menciona que la frase dicha por Tom
Friedman, en un artículo de New York Times publicado en mayo 15, 2012 refleja
el espíritu de Coursera, por lo que
considera que lo desesperadamente necesario es producto de la falta de oportunidades y acceso a la educación superior; menciona dos ejemplo en países
polarizados: La situación de escasez de plazas en la educación en Sudáfrica,
que ha provocado accidentes e incluso que una madre pierda la vida por
conseguir un lugar para su hijo, ya que el sistema educativo en Sudáfrica la
segregación de plazas esta basado en la minoría racial por lo que hay
suficientes plazas para acceder a una educación de calidad. Por otro lado en
Estados Unidos de América se ha ignorado el tema de los costos considerablemente altos en la educación
superior, lo que hace que no sea accesible para todos, además que el nivel de
inversión no siempre se recupera por las pocas oportunidades para los graduados
que no provienen de universidades de prestigio.
Actividad 2. ¿Cuál fue la situación que
motivó el surgimiento de Coursera?
Al tener conciencia de la falta de acceso y
oportunidades en la educación superior se dio cuenta que se tenía que hacer
algo al respecto, lo que dio pie al inicio del proyecto, llevando a una
demostración gratuita en línea de tres clases que se dan en Stanford, lo que
representó una respuesta de 100,000 personas inscritas. Se vio el impacto
masivo que tuvo y se hizo lo posible por acercar esa posibilidad a más personas
Actividad 3. Identifica y transcribe el
objetivo de Coursera
Es tomar las mejoras clases de los mejores
profesores de las mejores universidades, y ofrecerlas gratis a todo el mundo.
Actividad 4. Explica los elementos que
marcaron la diferencia entre la propuesta de Coursera y la propuesta en línea disponible
antes de Coursera.
Recrea la experiencia de una clase real, se
da seguimiento a los alumnos, se tiene contacto con ellos, además que la
plataforma tiene la formalidad de un curso presencial ya que tiene fechas
establecidas, exámenes reales y tareas con fechas definidas y reciben un
certificado.
Actividad 5. Describe con detalle los
componentes disruptivos de los cursos ofrecidos por Coursera.
No hay restricciones físicas, como lo es un
tiempo determinado, el curso se puede fraccionar en base a la disponibildiad
del alumno, los contenidos son diseñados
para clase virtual, es decir no es una clase física grabada y subida a la red.
Los estudiantes pueden revisar le material
de diversas formas dependiendo de sus conocimientos habilidades e intereses
abandonando el modelo tradicional donde todo es igual para todos y cada uno adquiere el conocimiento
personalizado en base a sus destrezas
Se practica con el material para asegurar
su comprensión, ya que el alumno interactúa
con el contenido.
Actividad 6. Describe las ventajas y
características de las evaluaciones de pares y la autoevaluación respecto a la
evaluación heterogénea o asignada por el profesor.
De acuerdo a un estudio de Saddler y Good
es una estrategia efectiva para conseguir calificaciones reproducibles. Es
decir el alumno califica a otro y se
compara con la asignada con el docente, las cuales son muy similares. Por lo
que se considera una herramienta efectiva así como enriquecedora para el
aprendizaje
Actividad 7. ¿A qué se refiere el
término comunidades en línea de acuerdo a la experiencia descrita en el video?
A la interacción entre los alumnos sin
barreras de tiempo y espacio, al intercambio de preguntas y respuestas basados
en un mismo tema y/o problema para adquirir un aprendizaje más profundo
mediante la organización de grupos de
estudios físicos, o virtuales con objetivos en común
Actividad 8. ¿A qué se refiere, cuando
se menciona en el video que hay una potencialidad inmensa en el entendimiento
del aprendizaje y que ahora podemos pasar de la fundamentación en hipótesis a
la fundamentación en datos?
Se recopila información única al tener
diferentes miradas y conceptos a través de una base de datos donde se recopilan
todos los puntos de vista y pasan de ser una hipótesis a ser evidencias y
hechos ayudando con esto a tener una mejor retroalimentación e identificar los
errores mas comunes que se comenten, al tener una muestra significativa se
pueden prevenir omisiones comunes y ayudar al alumno a encontrar la respuesta
correcta con los procedimientos correctos.
Actividad 9. Explica la relación de la propuesta
de Coursera con el problema de las dos sigmas de Bloom.
El estudio de Benjamin Bloom demostraba que
el aprendizaje es mayor cuando se tiene un tutor, sin embargo hay dos factores
que hacen evidente el hecho que sea imposible que cada quien cuente con un
tutor personal, la falta de docentes y el costo que esto representa. Lo que si
se puede es alcanzar dispositivos móviles y computadoras a las personas y
aplicarlas en base a la educación para ir reduciendo la brecha entre un mejor
conocimiento. Interactuando con el alumno y desarrollando sus habilidades para
lograr un aprendizaje activo, mejorando con esto los indicadores de
rendimiento, asistencia y compromiso
Actividad 10. Explica las consecuencias que
tendría el poder ofrecer educación de calidad a todo el mundo de manera
gratuita.
Se cubriría el Derecho fundamental a
recibir educación y con esto se mejoraría de forma autónoma su calidad de vida
y la de su comunidad
Se tendría un Aprendizaje continuo que no
se detendría al terminar una educación escolarizada sino que se contaria con
una herramienta que te brinde el seguir aprendiendo y desarrollando nuevas
habilidades que llegaría a cambiar nuestra vida. Por lo que estar en constante
aprendizaje ocasionaría una constante Ola de innovación y desarrollo de nuevos
genios que aportarían nuevos conocimientos, nuevas herramientas y
desarrollarían mayores oportunidades disminuyendo brechas de desigualdad.
